一个学生的德育工作做的不好，需求未能得到满足：不支持他又不引导他去探索，只是过早地强迫他进入某一个角色。他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人。
在基础教育阶段，大力推行礼仪教育，是中小学生德育教育有力的抓手，也是素质教育中基础、根本、重要的内容之一。
基础教育阶段是学生身心迅速发展又极具可塑性的阶段，应当紧紧把握住这个有利的施教时期，从学生的行为习惯培养入手，通过礼仪教育培养他们良好的文明习惯和传统美德，教会他们做人基本的道理，不仅对他们当前的和谐发展起到很大的促进作用，也关系到他们今后的发展和终生幸福，而且对于整个中华民族的素质教育和文明程度的提高也会起到很大的推动作用。
素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。在某种意义上；素质使人联想到潜能，这些定义都主张充分开发智慧潜能。不仅主张智慧潜能的充分开发，而且主张个性的全面发展，重视心理素质的培养。玉田正达学校的礼仪教育课程涵盖范围非常广泛，适应社会各类人才的礼仪培养，深受广大企业学校和学生的欢迎，也是我市的一家礼仪学校。
