中职教育 困境与出路

已阅[3839]次 [2014-05-04]

一个中等职业学校的毕业生,凭借荣获2012年全国职业院校技能大赛一等奖的佳绩,在他刚满18岁时,便收获了隆重的“成年礼”:当年年薪10万元,外加10万元安家费,被中国工程物理研究院四川材料与工艺研究所作为特殊人才引进。这位2013年毕业于江西电子信息工程学校的中专生,名叫秦驰。
  校企合作培养技术技能人才:
  从2004年起,江西电子信息工程学校的办学规模就一直稳定在万人以上,可以说是我省中职学校的示范样本。
  在该校实训楼大厅,以多家企业冠名的定向培养基地、定向班的牌匾挂满了墙,校长杨乐文说:“中职也是重要的成才途径,‘学校围着市场转、培训围着企业转、知识围着技能转’,专业对接产业、课程对接岗位、教学对接生产,校企合作,产教融合,通过‘做中学,学中做’,让学生学以致用。”
  以专业能力应用为突破口,该校建立了“电子商务网店、广告艺术工作室、汽修社、家电维修站”等教学模式,灵活的教学模式,让学习变得轻松有效。学校的实训基地成为企业的生产基地,学生成为企业员工,企业的考核结果就是学生的学习成绩、老师的教学成绩。企业文化进校园、企业管理进课堂、企业制度进基地,培养与需求零距离。创新教学模式后培养出的中专生,就业率达到了100%。
  困境探因,办学条件较差招生困难。出路分构,建现代职业教育体系。职业教育培养技术技能人才,直接关系到企业产品的质量和服务水平,与产业发展联系为紧密。我省普通中专大多数都是行业部门举办的,一直坚持为本行业培养人才,学校已成为本行业技能人才培养的“黄埔军校”。
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