天津中德应用技术大学教学特色有哪些？一所学校的教学模式关系着学校的教学质量和学生的前途，这是不容忽视的一点，小编今天为大家介绍一下天津中德应用技术大学的教育特色，希望大家可以来了解一下呢！
全国高校思政工作会议后，校领导加强顶层设计、通盘谋划，构建“大思政”体系，设置独立教学机构，配齐思政教师编制，不断创新思政工作。思政课作为思政工作的主渠道，发挥着举足轻重的作用，在教学中，结合我校“高级技师、一线工程师、大国工匠”的人才培养目标，坚持在实践中优化，改进中加强，坚持以科研带动教研、教研促进教学，逐渐形成 一条主线、两种模式、三个贴近的教学特色，实现教学质量不断提升。
（一）一条主线：
一条主线，就是坚持把社会主义核心价值观教育作为思政课教学、科研的核心内容。习近平总书记在讲话中指出“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”在《思想道德修养与法律基础》课中，我们按照理想信念教育、法治理念教育、爱国主义教育等内容实施“教师专题授课，学生自主选课”的教学改革方式，强化社会主义核心价值观的宣传；在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中，以国家发展脉络为基准，以“五位一体”发展战略为重点，突出社会主义核心价值观的引领。同时紧紧围绕“社会主义核心价值观”开展课题研究，成功获批天津市十三五规划课题“应用技术大学培育社会主义核心价值观的路径探索”，完成市教委“一教师一模块”教学模式的构建与实践研究等多项课题。通过提炼核心内容、凝练教学主题、深化课题研究，终实现教材体系向教学体系的转化。
（二）两种模式：
两种模式，即理论与实践相结合的教学模式，实现理实一体，突显职教特色。李鸿忠书记在天津市高校思政工作会议上指出“课堂教育的主渠道要鲜活，思政课程的亲和力和感染力要增强”。我们在思政课教学中秉承社会热点有反应、学生焦点有呼应、理论难点有回应。思政教研室坚持集体备课，实施同课异构，不断创新教学内容。同时积极探索多媒体技术创新思政教学，今年技能大赛期间与兄弟部门联合举办的弘扬井冈山精神即VR技术创新思政教育活动，得到《天津日报》头版报道；近我校申报的改革创新示范团队项目“应用技术大学VR技术创新思政课教学方法改革研究”，在全市所有高校中脱颖而出，在仅有的5个项目中，夺得一席。通过理论与实践相结合的教学模式，力求使思政教育既接地气、又很洋气，终实现教学体系向认知体系的转化。
（三）三个贴近：
三个贴近，即贴近实际，贴近生活，贴近学生。习近平总书记指出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、服务学生，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”因此，我们增加思政课实践学时和实践环节，增强学生的获得感。同时积极融入到学校构建“大思政”的发展格局中，探索课程育人、实践育人、文化育人的系统模式，终实现认知体系向实践体系的转化。
今天，在学校“双一流”建设的环境下，我们要总结经验，更要着眼未来：今后如何发挥思政课辐射服务功能、如何实现思政课教学线上线下的有机结合、如何构建专职教师、辅导员队伍、企业人士和特聘教授有机结合的讲师团队成为我们新的思考。为此我们还要继续打好三大战役。
首先，打好师资队伍建设攻坚战。坚持“引进来”和“走出去”相结合，坚持数量和质量相结合，打造一支师德高、能力强、业务精的高素质教师队伍。其次，打好课程建设攻坚战。结合学校特点，开发辅助教材、编写实践教材、校本教材，丰富学生学习内容，提高课堂教学针对性。第三，打好提高教学质量攻坚战。不断提升教师理论水平，创新教学方法，增强教学艺术，终使思政课成为学生真心喜爱、一直受益、毕生难忘的课程。
天津中德应用技术大学将高举旗帜，脚踏实地，铸牢思政课，育人生命线，想报名的同学们不要犹豫啦，快快来加入我们吧！
