而是应该把这一系列的资源都投放到中高中，大学上去，让更多的孩子拥有上大学的机会，可是这样的观点真的就正确吗？
中职的存在难道就真的没有意义吗？
不，小编并不这样认为，觉得都上高中并不正常，中国主要就是职业歧视太严重，其实现在“中职”这个群体，对任何有实际生产企业的地区来说都是必不可少的。
网络，电脑，手机，新媒体等等新兴产业越来越多，这也需要中职来培养各个产业的从业人员，日本的漫画，机器人产业的人才都靠中职培养。
试想，如果没有中职教育，社会将会怎样？
当前中职教育对社会稳定贡献巨大，由于社会经济的高速发展，科技水平的迅速提高，社会对劳动者的文化科技素质提出了越来越高的要求。
国家就业形势也极其严峻，需要的技术性人才也越来越多，试想一下，如果没有了中职教育的存在和发展，那些上不了大学，又就不了业的青少年在社会上晃荡，将会给社会造成多少不稳定因素，许多地方社会治安形势将可能因此而动荡不安。
文凭高也不一定是敲门砖～
目前职业教育，尤其是中等职业教育对社会发展贡献巨大，这绝不是可以用学生文凭高低来衡量的，也不是可以用当前许多职业学校在学生教育和管理方面存在的问题来衡量的。
事实上，中等职业教育当前从事的几乎是提高青少年中文化低的人群的教育工作，也就是说，中职教育工作能够有效地提高几乎处于全民族思想文化底线的这个群体的思想文化水平， 从这个意义上可看，中职教育的社会意义可以说是非常巨大的。
社会各方面的发展都离不开中职教育～
目前中职教育对社会经济发展也是贡献巨大，职业教育对社会经济发展的贡献在世界各发达国家是早已妇孺皆知，因而许多发达国家的职业教育都非常的发达。
也正是因为我国职业教育的发展，才使我们丰富的人口资源得以迅速地转化为劳动力资源，为社会经济的迅速发展，社会文明程度的提高做出了积极的贡献，这都是有目共睹的。
况且随着社会经济和科技发展水平的进一步提高，社会对有技能的劳动者的需求也将进一步提高。
就以上几方面的任何一方面来看，国家和社会投资职业教育，特别是中等职业教育都是利在当代，功盖千秋的好事。
因而我们不仅不应该为现在一些职业学校学生教学和管理中出现的一些问题所困惑，对要不要由国家和社会进一步加大对职业教育的投入力度有所保留。
而且要努力地创造条件，提高职业教育，尤其是中等职业教育的办学规模和办学效益，为国家的现代化事业做出更大的贡献。
来源：职教圈
