【基层声音】
离开学前教育，义务教育将不完整
近年来，无论从国家还是家庭层面来看，学前教育都受到了前所未有的关注。但是，长期以来因管理缺位和缺乏相关的制度保障，导致学前教育发展受阻。加上，由于大量并无资质的民办机构介入，学前教育的质量不尽如人意。
可以说，在当前整个教育序列中，如果剔除了学前教育，将会直接影响义务教育质量的整体提升。因此，要解决学前教育发展中所遇到的一系列问题，笔者认为，相关部门可以尝试性地从以下几个方面开展工作。
首先，赋予地方政府相应的教育统筹权，鼓励有条件的地区率先将学前教育纳入到义务教育范畴。国家应当以法律条文的形式，强化地方政府对于学前教育的责任和义务，倡导各地区因地制宜地加强学前教育的发展规划和软硬件设施建设，并将学前教育统一纳入教育督导的范畴，以保障学前教育健康有序发展。
其次，针对当前“穷国办大教育”的实际，国家和地方可坚持政府创办一批中心示范园、社会资金依托中心园自主设立一批分园的模式，鼓励学前教育在竞争中实现多元化发展。同时，相关部门要根据人口分布情况科学布点，并在资源配置和师资培养上，给予一定的倾斜，尽快培育一批优质的学前教育资源，以满足老百姓迫切的教育需求。
再其次，转变传统观念，强化政府对学前教育的统筹和指导。长期以来，社会将学前教育视作托儿所，不少人甚至认为，学前教育就是给孩子提供游戏的教育。因而，相关部门应当加强对学前教育的指导，切实转变传统观念，真正使学前教育成为基础教育一个不可或缺的重要组成部分。
《中国教育报》2009年3月3日第10版
