1. 职业概况
1.1 职业名称
音响调音员。
1.2 职业定义
在歌舞厅、节目制作间及音乐（文艺）演出、公共场馆等场所，运用专用设备，对声源的音量、音调、音色进行调控的人员。
1.3 职业等级
本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境
室内、外，常温，长时间高声压级。
1.5 职业能力特征
听觉敏锐，动作协调，有乐感。
1.6 基本文化程度
初中毕业。
1.7 培训要求
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于350标准学时；高级不少于250标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于100标准学时。
1.7.2 培训教师
培训初、中级音响调音员的教师应具有本职业高级以上职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训高级音响调音员、技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
具有满足教学需要的标准教室和实习场所；必要的音响设备和教具。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。
（3）连续从事本职业工作5年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
（5）连续从事本职业工作8年以上。
——技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业(专业)或相关专业大专以上毕业生，连续从事本职业工作5年以上。
——高级技师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师和高级技师还须进行综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为l：2，且不少于3名考评员。
1.8.5 鉴定时间
初级：理论知识考试时间为90 min，技能操作考核时间为15 min。
中级、高级：理论知识考试时间为120 min，技能操作考核时间为30 min。
技师、高级技师：理论知识考试时间为120 min，技能操作考核时间为50 min。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在具有必要的音响设备与器材的模拟（现场）操作场地进行。
2. 基本要求
2.1 职业道德
2.1.2 职业守则
（1）忠于职守，爱岗敬业。
（2）精心操作，爱护设备。
（3）团结协作，尊师爱徒。
（4）努力学习，钻研创新。
（5）遵纪守法，热心服务。
2.2 基础知识
2.2.1 声学基本知识
2.2.2 电工基础知识
2.2.3 音响技术基础知识
2.2.4 安全用电、消防基础知识
2.2.5 相关法律、法规知识
（1）劳动法的相关知识。
（2）知识产权法的相关知识。
（3）营业性演出管理条例的相关知识。
（4）娱乐场所管理条例的相关知识。
3. 工作要求
本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
3.1 初级
|
职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相夫知识 |
|
一、 |
（一）音频设备连接 |
1.能正确选用及合理摆放传声器 |
1.传声器的种类、选用与维护方法 |
|
（二）视频设备连接 |
能正确连接LD、DVD、VCD、录像机、电视机、投影机 |
视频设备及其连接方法 | |
|
（三）电工仪表使用 |
1.能正确使用万用表进行一般的故障判断处理 |
万用表、消磁器等电工仪表的工作原理 | |
|
二、 |
（一）调音台的使用 |
1.能正确使用小型调音台进行调音 |
l.小型调音台基本工作原理及使用方法 |
|
（二）周边设备的使用 |
能正确连接、调整、使用均衡器及效果器 |
1.均衡器及效果器的工作原理 | |
|
三、 |
小型歌舞厅灯光、照明设备的安装操作及使用 |
1.能够正确使用歌舞厅的灯光、照明设备 |
1.小型调光设备使用方法 |
3.2 中级
|
职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
|
一、 |
（一）周边设备连接 |
能正确连接压限器、激励器、噪声门 |
压限器、激励器、噪声门的连接方法 |
|
（二）调音台、功放与主扬声器、监听扬声器及返送扬声器的连接 |
1.能正确连接与摆放主扬声器、监听扬声器与返送扬声器 |
1.扬声器的种类、特性及连接、摆放方法 | |
|
二、 |
（一）调音台的使用 |
1.能看懂调音台的电原理图 |
1.调音台的组成及功能 |
|
（二）周边设备的使用 |
能够使用压限器、激励器、噪声门 |
压限器、激励器、噪声门的基本工作原理 | |
|
三、 |
（一）设备维护 |
1.能看懂设备信号流程图 |
1.音响系统的组成及工作原理 |
|
(二)系统维护 |
1.能看懂音响系统的信号流程图 |
3.3 高级
|
职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
|
一、 |
（一）音响系统连接 |
1.能正确连接声反馈抑制器、分频器 |
1.声反馈抑制器、分频器的连接方法 |
|
（二）与外, 系统连接 |
1.能进行外系统的配接 |
外系统声频接口的种类及性能 | |
|
二、 |
中、小型音响系统的配置与调整 |
1.能使用声反馈抑制器、分频器 |
1.声反馈概念 |
|
三、 |
（一）调试系统性能指标 |
1.能正确使用电声测试仪器 |
1.建筑声学、电声学专业的国家及行业的有关技术标准 |
|
（二）设备系统故障处理 |
1.能分析设备系统故障 | ||
|
四、 |
指导与培训 |
1.能够指导初级、中级音响调音员工作并解决疑难技术问题 |
1.疑难问题的解决方法 |
3.4 技师
|
职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
|
一、 |
（一）中型扩声系统的设计、安装与调试 |
1.能计算电声系统的参数与声场特性 |
1.扩声系统设计原理 |
|
（二）设备选型 |
1.能合理配置各种设备 | ||
|
二、 |
（一）大型会议调音 |
能对大型会议扩声进行独立调音 |
1.音响美学知识 |
|
（二）音质主观评价 |
1.能对音质进行主观评价 |
声音主观评价知识 | |
|
三、 |
指导与培训 |
能对初级、中级、高级音响调音员进行技能操作培训与指导 |
技能操作培训的方法 |
3.5 高级技师
|
职业功能 |
工作内容 |
技能要求 |
相关知识 |
|
一、 |
（一）大型扩声系统的设计、安装与调试 |
1.能用先进的设计方法设计扩声系统 |
1.数字音频设备工作原理 |
|
（二）设备选型 |
能合理采用新技术、新材料和新设备 | ||
|
二、 |
（一）大型及重大文艺演出的调音 |
1.能使用系统中的各种音响设备 |
1.音乐、戏剧、舞蹈等艺术基本知识 |
|
（二）与国外文艺演出团体进行技术合作 |
1.能与国外文艺演出团体协调并满足其扩音要求 | ||
|
三、 |
指导与培训 |
1.能编写培训大纲 |
1.教育学基本常识 |
|
四、 |
（一）协调处理工作人员之间关系 |
1.能合理调配各岗位的工作人员 |
1.公共关系学的有关知识 |
|
(二)参与工作管理 |
能用计算机查询相关信息与管理工作 | ||
|
(三)解决技术难题 |
能够排除大型及重大文艺演出中音响系统所出现的技术故障 |
4. 比重表
4.1 理论知识
|
项目 |
初级(%) |
中级(%) |
高级(%) |
技师(%) |
高级技师(%) | ||
|
基本要求 |
职业道德 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 | |
|
基础知识 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 | ||
|
相 |
设 |
音频设备连接 |
10 |
— |
— |
— |
— |
|
视频设备连接 |
10 |
— |
— |
— |
— | ||
|
电工仪表使用 |
10 |
— |
— |
— |
— | ||
|
周边设备连接 |
— |
10 |
— |
— |
— | ||
|
调音台、功放与主扬声器、监听扬声器及运送扬声器的连接 |
— |
10 |
— |
— |
— | ||
|
音响系统连接 |
— |
— |
10 |
— |
— | ||
|
与外系统连接 |
— |
— |
10 |
— |
— | ||
|
调 |
调音台的使用 |
10 |
10 |
— |
— |
— | |
|
周边设备的使用 |
10 |
10 |
— |
— |
— | ||
|
中、小型音响系统的配置与调整 |
— |
— |
10 |
— |
— | ||
|
大型会议调音 |
— |
— |
— |
15 |
— | ||
|
音质主观评价 |
— |
— |
— |
10 |
— | ||
|
大型及重大文艺演出的调音 |
— |
— |
— |
— |
20 | ||
|
与国外文艺演出团体进行技术合作 |
— |
— |
— |
— | |||
|
调 |
小型歌舞厅灯光、照明设备的安装操作及使用 |
10 |
— |
— |
— |
— | |
|
设 |
设备维护 |
— |
20 |
— |
— |
— | |
|
系统维护 |
— |
— |
— |
— | |||
|
调试系统性能指标 |
— |
— |
20 |
— |
— | ||
|
设备系统故障处理 |
— |
— |
— |
— | |||
|
系统设计与调试 |
中型扩声系统的设计、安装与调试 |
— |
— |
— |
25 |
— | |
|
设备选型 |
— |
— |
— |
10 | |||
|
大型扩声系统的设计、安装与调试 |
— |
— |
— |
— |
10 | ||
|
指导与培训 |
指导与培训 |
— |
— |
10 |
10 |
5 | |
|
管 |
协调处理工作人员之间关系 |
— |
— |
— |
— |
15 | |
|
参与工作管理 |
— |
— |
— |
— | |||
|
解决技术难题 |
— |
— |
— |
— | |||
|
合计 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 | ||
4.2 技能操作
|
项目 |
初级(%) |
中级(%) |
高级(%) |
技师(%) |
高级技师(%) | ||
|
技 |
设 |
音频设备连接 |
20 |
— |
— |
— |
— |
|
视频设备连接 |
10 |
— |
— |
— |
— | ||
|
电工仪表使用 |
20 |
— |
— |
— |
— | ||
|
周边设备连接 |
— |
10 |
— |
— |
— | ||
|
调音台、功放与主扬声器、监听扬声器及返送扬声器的连接 |
— |
40 |
— |
— |
— | ||
|
音响系统连接 |
— |
— |
20 |
— |
— | ||
|
与外系统连接 |
— |
— |
15 |
— |
— | ||
|
调 |
调音台的使用 |
20 |
30 |
— |
— |
— | |
|
周边设备的使用 |
20 |
10 |
— |
— |
— | ||
|
中、小型音响系统的配置与调整 |
— |
— |
25 |
— |
— | ||
|
大型会议调音 |
— |
— |
— |
25 |
— | ||
|
音质主观评价 |
— |
— |
— |
15 |
— | ||
|
大型及重大文艺演出的调音 |
— |
— |
— |
— |
30 | ||
|
与国外文艺演出的体进行技术合作 |
— |
— |
— |
— | |||
|
调 |
小型歌舞厅灯光、照明设备的安装操作及使用 |
10 |
— |
— |
— |
— | |
|
设备系统维护 |
设备维护 |
— |
10 |
— |
— |
— | |
|
系统维护 |
— |
— |
— |
— | |||
|
调试系统性能指标 |
— |
— |
25 |
— |
— | ||
|
设备系统故障处理 |
— |
— |
— |
— | |||
|
系统设计与调试 |
中型扩声系统的设计、安装与调试 |
— |
— |
— |
45 |
— | |
|
设备选型 |
— |
— |
— |
5 | |||
|
大型扩声系统的设计、安装与调试 |
— |
— |
— |
— |
30 | ||
|
指导与培训 |
指导与培训 |
— |
— |
15 |
15 |
15 | |
|
管理 |
协调处理工作人员之间关系 |
— |
— |
— |
— |
20 | |
|
参与工作管 |
— |
— |
— |
— | |||
|
解决技术难题 |
— |
— |
— |
— | |||
|
合计 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 | ||
