信息化教育促发展 培养职业人才是关键

    社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。国家强调各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针，充分调动各部门、企事业单位和社会各界的积极性，形成全社会兴办多形式、多层次职业技术教育的局面。要积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育。

    优先发展教育，大力发展职业教育，是新时代教育的战略决策和要求。信息化教育目的以培养和提高学生信息素养。信息化是一种很好的教育支撑手段，它极大促进了传统教学质量和效率的提升，还可以有效帮助院校开展教育教学质量的评估。过去，教学质量评估通常是通过现场听课座谈、定期纸质调查问卷等方式来进行，无法及时有效衡量教学质量并有效干预，而用信息化的手段开展数字化教学、管理、科研及实践等方面工作，就可以对老师和学生进行实时、有效和集中的管理、评估和评价。

    我国政府对国家信息化建设高度重视，在各个方面应用现代信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，加速实现国家现代化的进程。而这些都稍不了人才的支撑，这就让教育也进入了信息化的浪潮。在信息化教育方面，职业教育进步是显著的。因此，党中央、国务院在各大会议上都在强调，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”的问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能、和就业创业能力。

    天津市财贸管理干部学院于1985年1月经天津市政府批准建立，国家教委备案。经过二十一年的建设和发展，学院已初步建成集学历教育、岗位培训、企业管理咨询为一体的，具有多规格，多层次，多形式办学功能的新型成人高校。学院立足行业，面向社会，以严格管理、注重实效为原则，采取适应于成人职业教育特点的教学管理方式，并贯穿与时俱进精神，不断进行改革。

    20年的办学实践，20年的探索创新，天津市财贸管理干部学院树立了“办学围绕市场转，工作围绕教学转，教学围绕质量转，质量围绕学生素质转”的办学新理念；确定了“职前与职后教育并重、学历教育与职业培训并举、自主办学与联合办学并行”的办学思路；形成了以各类各层次学历教育为主体，以发展面向社会急需人才的各类培训和高层次中外合作办学为两翼的“一主两翼”办学格局；先后培养专科毕业生13000余人。

    快速发展的天津市财贸管理干部学院，愿真诚与各界朋友携手，在人才培养中再创新辉煌。