大学生的就业指导工作与思想政治工作

关键词：就业 思想政治

摘要：我从自身经历探讨毕业生在就业方面存在的问题，以及我们做学生思想政治工作的人员如何来处理这些问题

我曾担任过大学毕业班的辅导员，感觉到大学生的就业指导工作与思想政治工作有着非常密切的关系，虽然很忙碌，但收获确实不少，不管是在思想上还是在工作上都有所提高，自己也有所感，有所思。

第一，我们要不怕繁琐，有所耐心和责任心，不要和学生一样有浮躁心绪存在。

毕业生工作众所周知事情很散杂，也很忙乱，重要的是在学生找工作方面。我把单位来的每条信息都贴到我们院的信息栏上。学生就会不停的来向你咨询，单位是干什么的，单位怎么样，有的学生甚至还会问老师我要不要报名。这时我们就要不厌其烦地对他们进行讲解，我们因该转换一下位置，要处在学生的位置考虑问题，对学生要确实负起责任来，因为找工作对学生来说很重要，严重一点说可能会决定到学生的前途命运。

第二，要给学生树立信心，经常鼓励他们，多给他们介绍些面试经验。

大学生求职择业，参加面试几乎是必须经过的一关，甚至是决定求职成败的重要关口。我曾带过我的学生去面试，面试是双方面对面的交谈，有些同学各方面的条件并不差，却往往因为不能留给招聘考官良好的“第一印象”而败下阵来。

究其原因，很重要的一条是缺乏应对面试的经验。

〈一〉语言运用要恰当

面试时的语言表达标志着一个人的综合素质和成熟程度。那么，面试中怎样恰当运用谈话的技巧呢？

1．口齿清晰，语言流利，文雅大方；语气平和，语调恰当，音量适中。

2．语言要含蓄、机智、幽默。当遇到难以回答的问题时，机智幽默的语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷。

3．根据听者的反应适当调整自己的言语活动，要多注意观察听着。求职面试不同于演讲，而更接近于交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。当听者心不在焉时，可能表示他对这段话没有兴趣；侧耳倾听，可能是由于自己音量过小使对方难以听清；皱眉、摆头则可能是自己的言语有不当之处。根据对方的这些反应，你要适时调整自己的表述内容、语调、语气、音量和修辞。这样才能取得良好的面试效果。

〈二〉回答问题要具体

1．把握重点、条理清楚、有理有据、简洁明了。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，即先将自己的中心意思表达清楚，然后再做叙述和论证。面试时间有限，话太多，容易走题，反而会将主题冲淡或漏掉。

2．讲清原委，避免抽象。主试提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”“否”作答。针对主试所提问题的不同，面试有时需要解释原因，有时需要说明程度。不讲原委、过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体印象。

3．确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对主试人提出的问题不知从何答起或难以理解对方的总体含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确定内容。对不太明确的一定要搞清楚。这样才会有的放矢，不致答非所问。

4．有个人见解，有个人特色。主试人接待应试者若干名，相同的问题要问若干遍，对类似的回答，主试人会有乏味、枯燥之感。而具有个人独到的见解和个人特色的回答，才会引起对方的注意和兴趣。

5．知之为适之、不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避、闪烁其词、默不作声、牵强附会、不懂装懂等做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反而会赢得应试者的信任和好感。

〈三〉面试当中莫紧张

面试成功是每个求职者的目的。而期望值过高容易使人产生紧张情绪，过度紧张则会导致面试失败。为消除过度紧张的情绪，我们建议：

1．面试前可翻阅一些轻松活泼有趣的杂志、书刊，以转移注意力，稳定情绪，克服面试时怯场心理。

2．面试过程中要控制谈话节奏。进入试场致礼落座后若感到紧张，先不要急于讲话，而应集中精力听完提问，再从容应答。一般来说人们精神紧张时讲话速度会不自觉的加快，语速过快既不利于对方听清讲话内容，又会给人一种慌张的感觉，而且容易出错，甚至张口结舌，使自己更加紧张，导致思维混乱。当然，讲话速度过慢，缺乏激情，气氛沉闷，也会使人生厌。为了避免这一点，一般开始谈话时可以有意识地放慢讲话速度，等自己进入状态后再适当增加语速。这样，既可以稳定自己的情绪，又可以扭转面试的沉闷气氛。

后，还应正确对待面试中的失误，面试交谈中难免因紧张而出现失误，此时，且不可以一时的失误而丧气。有的学生面试过后就对我说，老师这次肯定面试不上，面试人员说我自己对自己都没有信心。要记住，一时失误不等于面试的失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。即使面试没有成功，也要分析原因，总结经验，以新的姿态迎接下一次的面试。要让他们放下思想包袱，轻装上阵。

第三，要让咱们的学生自己定好位。

这里所说的位是自己在找工作时处在什么位值，适合什么职业。作为现代的大学生，它要求我们学生的动手操作能力要强，做社会发展的一线人才，他们大多学生要去一线工作，这样就会比较辛苦，而我们的学生往往找不到自己的位置，希望自己能成为管理者。在与毕业生的接触中，许多同学常常问我：“我不知道自己适合干什么工作？”“我究竟应该与哪一个用人单位签约？”我也发现，很多人面对几种选择往往左挑右选，犹豫不决，从而错失良机；有的则期望值居高不下，导致到处受阻、碰壁。这些现象的发生，我觉得均与我们的毕业生未能正确地给自己定位、确立适当的择业目标有关。那么怎样才能确立适当的择业目标呢？

首先，要全面了解社会的需求信息。社会需求信息是毕业生确立择业目标的前提条件。需求信息越多、越全面、越可靠翔实，越有利于你的取舍和选择。因此，要通过多种渠道，全面了解社会的需求信息和就业市场的“行情”。主要包括：

（1）国家及学校有哪些就业政策和规定。例如：你所在学校允许你在多大范围内择业等。

（3）用人单位的情况。其中包括你所学专业有哪些单位需要？需求量多少？具体要求有哪些？

其次，要正确认识自我。正确认识自我是确立择业目标的基础。它包括：

（1）本人求职意向及家人的期望。即你究竟想干什么？想到什么地方去工作？

（2）你所学专业适合哪类工作？

（3）你在就业竟争中的实力情况。其中包括你的学习成绩在专业中的排名、专业课的学习情况和实际动手能力、外语和计算机水平、职业级能证书的情况、社会活动能力、工作经验等。

再次，要把握“人职匹配”的原则。“人职匹配”应是毕业生确立择业目标时应遵循的原则。毕业生在全面了解社会需求、正确认识自我的基础上，依据这一原则，确立与自己实际能力和特点相符合的求职目标。做到个人特征与职业要求相匹配。这样有利于树立自信，从而使你在择业中处于主动地位；也有利于你在今后的工作中，发挥自己的优势，挖掘自身的潜能，促进个人的发展和事业的成功。

另外，要分清主次，合理取舍。许多毕业生在确立择业目标时，往往刻意追求十全十美的理想结果，终导致事与愿违。事实上，毕业生确立择业目标时所考虑的因素诸如单位性质、工作条件、工作地点、生活福利和晋升机会等，不可能样样随心所愿，这方面的条件如愿了，那方面条件就可能差些。各种条件之间存在着相互制约的关系。因此，要在确立择业目标时分析利弊，分清主次，合理取舍。同时，要调整自己的择业心态，避免脱离自身特点、能力和社会需求，一味地“赶时髦”“追热潮”和盲目攀比。

第四，我认为当代大学生在就业时应具备以下几种能力。

一、自我决策能力

自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速做出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。

二、适应社会能力

适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。

三、实践操作能力

实践操作能力对当代的大学生尤其重要，实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，以我班学生就业为例，我班学生实践操作能力比较强的学生都找到了比较满意的工作。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。

四、表达能力

表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。

五、社交能力

社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。

六、组织管理能力

虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。

归纳起来，一个德智体全面发展、各方面表现优秀、综合素质高的大学毕业生，是广受社会欢迎的人才，但同时我们也要做好他们的思想政治工作，这是我做毕业班辅导员工作的一点点感想，见解不够深刻，难免有所出漏，我只是把自己的所感、所想写出来。