成人教育具备什么特征？

成人教育具备什么特征？在进入社会之后，就很难得到像学校那样的系统培训跟教育了，但是一些奋进的人并不满足于此，他们试图了解更多关于院校的信息，想要成为更加优秀的人，希望能够提升自己的学历。因为这些原因，成人教育的诞生就很顺理成章了。成人教育具备非正规性跟社会性两种特性，接下来沧州国兴信息教育-成人教育将会为大家带来详细介绍。

沧州国兴信息教育-成人教育介绍成人教育的特征

（一）非正规性

成人教育，从某种意义上说，是对普通教育的一种完善和补充。依照终身教育的观点，人在完成正规的、普通的教育之后，仍需要继续接受教育，直至终生。而这些教育通常以非正规的方式予以提供和组织。

成人教育的非正规性决定了它有极强的应变机制和能力。也就是说，它可以，也应该依据社会发展的需求与变革，依据社会成员个人教育需求的变化，及时地调整自己的办学方向、教育计划及教学体制，及时地调整专业设置及课程设置，增加新的教学内容，将新的知识信息以快捷的方式传授给成人。

（二）社会性

成人教育的社会性表现为社会组织、全民参加。它是一种社会性极强的教育活动。成人教育深入到社会生活的各个方面、各个领域，与社会生活有着极为密切的关系。它影响社会生活、参与社会生活，推动社会的进步与改革。所以成人教育作为一种政府行为，体现为一种社会政策。如实现教育机会的均等，消除失业与贫困等等社会问题的解决都离不开成人教育。

但成人教育又是一项全民参与、共同管理的事业。在极大程度上表现为一种非政府行为，即在国家政策、法规的指导下的全民性的自我教育活动。是一种非官方的、社会性的、民间的教育过程。从某种意义上说，成人教育的组织与实施，其主流是社会力量办学。

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