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高中生厌学情绪纠正对策

已阅[2430]次 [2019-10-07]
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经过实践的调查了解,作为班主任,积极采取措施,尽早干预,希望能够最大限度地帮助班级有厌学倾向的同学克服厌学心理,尽早找准人生定位,走上人生正确的轨道。为此,有以下几点建议可供分享。


高中生厌学情绪纠正对策


(一)早发现早干预

“凡事预则立,不预则废。”学生厌学原因种种,易于发现,班主任要善于观察,早发现早干预,事半功倍。此时,落下的功课少,思想还不顽固,做起工作容易,学生厌学情绪容易打消。为此,班主任要深入班级,深入学生群体,能够从多方面观察了解,做到人人心中有数,稍有风吹草动,立即能够采取措施,以更为积极的人生价值观导向去鼓励孩子,以远大而丰满的理想目标去激励孩子,以具体而切实的目标规划去指导孩子走好人生最最重要的青春之旅。


(二)与家长共同关爱

由于多年留守,学生与家长有一种陌生感,但是从学生内心角度又渴望和家长沟通交流,为此,作为班主任要经常和学生父母取得联系,得到父母的帮助,把孩子在学校的表现和学生父母进行交流,让父母发挥作用,多和孩子做感情沟通,消除孩子的孤独感。这样父母和老师合力教育,效果会大大提升。


(三)动之情晓之理

高中生处于青年前期,对社会现象和道理,已经基本可以理解了。虽然今天上大学不再是“铁饭碗”,虽然农村普通高中上好大学几率较小,但是要让他们明白,人生在于奋斗,只要有目标、有梦想,只要努力,就能够实现。即使我们同样去打工,也是新时代的民工,也要有一定的文化、技术,不能再走体力劳动等等这样简单的劳动了。父母之所以出钱让你读书,就是要你改变生活的道路,让你的人生出彩。让学生动心动情,迷途知返。


(四)唤醒学生学习的内在动力

内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用。因此唤醒学生内在动力,是解决厌学的主要途径。帮助学生树立正确的世界观人生观价值观学习观,其次增强学生的自信心,帮助学生排除学习上困难,解决学习上的难题,培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,一旦学生对学习产生了兴趣,学生的内驱力就得到激发了。


(五)增强学生意志

青少年学生最大特点就是情绪不稳定,意志力不强,往往是三天打鱼两天晒网,坚持不住,这个时候,作为班主任或授课教师就要帮助学生增强意志力,增强抵制力,扭转不良倾向,把主要精力和时间用在学习上。班主任要多方观察,发现问题及时解决,帮助学生克服网瘾,克服厌学心理,使学生逐渐走上学习的正轨。


总而言之,人们在关注留守儿童的时候,应该向前延伸,也要多关注留守高中生。在青春期本来心理就不健全,不能期望在高中马上就成熟起来,因此除了社会关注外,更多的是我们学校、我们班主任、我们授课教师,从多方面关心爱护,弥补他们心里缺失,帮助他们内心强大起来,自觉树立正确的价值观,树立正确的人生方向,帮助学生克服厌学情绪,走上正确的学习轨道,好好学习,成长成才。



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