孩子叛逆厌学 学生厌学的原因与对策

叛逆、厌学，可能是青春期的孩子们最容易出现的问题了，这样的问题也让老师、家长十分头疼，那么孩子叛逆厌学，都是如何产生的呢，学生厌学的原因和对策又是什么呢，现在就来详细的了解一下！

一、亲近产生信任，怀疑导致疏远

先圣孔子说：亲其师，信其道。当一个孩子对他的老师特别尊敬的时候，会对师长的一言一行，一举一动，都感到特别亲切，对于老师的谆谆教诲，也能够做到刻骨铭心，甚至还有种敬畏感。这样的学生能够在任何地方，都会自信地大声宣告：这是我们老师说的！为什么会有学生这样说呢？这就是因为老师对学生的尊重和关怀，让学生感到了温暖，从而更加信任了老师的缘故。每当听到学生这样评价老师，作为师者，他的内心一定感到很幸福吧。在这种亲切的友好关系中，绝不会出现师生严重对立的局面。

学生反对教师的做法，甚至拒绝老师的指令，必定会加剧本已存在的师生矛盾。当老师的权威受到挑战的时候，老师应该如何巩固其地位呢？有的老师认为是学生故意捣乱，而有的学生则以为是老师存心为难。互不信任，互不理解，发展为互相猜疑和相互对立。最后导致矛盾升级，双方都变得激动起来，进而出现口无遮拦、不择手段的局面。这其实是教育的悲哀。

如果双方都能够从对方的角度看问题，“相互怀疑”的成分大大降低，师生之间也多了些亲近感。亲近是产生信任的前提，而怀疑必定会导致疏远。

一个老师每天都要面对几十位学生，每天都有处理不完的琐事。有时难免会有些心烦，急躁的情况也会出现。在言行失当的时候，如果老师勇于向学生承认自己的错误，诚恳接受学生提出的意见和建议。在制度和纪律面前能够以身作则，率先垂范，那么学生也会从思想上和心理上加以接受，从而也会更加理解和信任自己的老师了。

面对犯了错误的学生，教师应该了解事实真相，掌握实际情况，在“严”与“爱”的辩证关系上正确把握，认真对待。这就要慢慢等，再急，也要等等慢下来的同学；再忙，也要向面红耳赤的学生送上温柔的一瞥。帮助学生没有私心，教育学生毫无私利。在这样的教育环境下，学生的叛逆行为将会更少一些。

二、亲情需要真情，正话切勿反说

家长在面对久未相见的孩子时，难免会产生思念之情。但是如果长期待在一起了，又会产生厌倦之嫌。都说距离产生美，这是有一定道理的。没有美感，是因为距离太近的缘故。优点慢慢消失，缺点不断暴露。身体的距离近了，但心里的距离却逐渐拉开了。维系亲情，为亲情保鲜，便成了是一个最新的话题。

由此可见，“叛逆”其实是含有“报复”成分在里面的。在亲戚需要真情的时候，他们却没有找到正确的方法，那就是，正话切勿反说。

那么以上看来，不论是学生还是家长还是老师，只要把自身的沟通方式有一些微小的改变，孩子厌学、叛逆的现象就会有很大程度的改变，那么如果你还在为孩子叛逆、厌学头疼，不如先行尝试一下改变吧！