教室摄像头存争议

  

 

    石家庄八中的郭宇楹同学认为：“在教室里安装摄像头是很有必要的，能起到约束学生，规范学生行为的作用。因为在课间有些同学喜欢打打闹闹，有时候甚至会打架。如果安装了摄像头，至少有些学生会不敢再在教室里打架的。如果遇到什么盗窃事件，只要看监控录像带就可以破案了。至于有些同学会认为这种做法侵犯了自己的隐私和一些权利什么的，针对这种说法，我相信学校对于摄像头以及录像带的会有自己的严格管理程序，不会轻易去泄露有关学生的私人信息。而且，你如果在学校里一门心思只想着学习，就没什么怕的了。”

 

 

    而石家庄二十中的李晓珊同学却提出了与之相反的观点，她认为：“教室并不仅仅是学习的场所，除了上课，我们大部分的休息时间也是在教室度过的。如果在教室里安装摄像头会让我们觉得很束缚，会觉得很不自在，会认为学校太苛刻了。装摄像头来约束同学的言谈举止，这样的方法不太好。课堂45分钟有老师管着，难道课休这10分钟的时间还要再被摄像头看着。”

    在学生上课的教室安装摄像头，对教学并没有益处，相反，会让学生产生一种“呆在教室里时时有种被偷窥的感觉”，这无形之中就给学生带来心理上的压力。学生会觉得没有安全感，隐私被侵犯了。

    除此之外，教室安装摄像头显然也是对老师和学生的不尊重、不信任。“学校课堂本来就是教书育人的一个特殊场所，教师和学生的神经每天都绷得紧紧的，如果再安装一个摄像头，对课堂教学活动进行监控，教师和学生就会感到是在一种缺乏信任的环境中教和学，那么，我们的校园以后将不会再有欢声笑语，学生和老师都将不敢说话。如果真的这样的话，那么这样的学校氛围是不利于我们学习和人格上的健康成长的。”

 

 

    针对是否在教室里安装摄像头这一问题，无论是学生还是家长、老师都应该辨证地加以看待。

    学校在教室安装摄像头的初衷是好的，目的是为了方便管理、提高教学质量。从长远来看，学校的做法虽然现在会对学生的思想产生较大影响，但随着时间的流逝，这种不适情绪会被渐渐淡化。对于性格比较开朗的学生来说，这种不适可能消散得更快一些；而对于性格比较内敛、敏感的学生来说则需要一段时间的调节。学生们应该放松心态，尝试学会换位思考，考虑学校的出发点，困惑可能会少一些。初高中生正处于青春期，对很多新鲜事物有自己的看法，学生反感或不接受，可能源于自身成长过程中对新事物的一种抵触情绪，学校应该加强和学生的沟通。

    但是在这种新的教学管理模式的实行过程中，校方可能忽略了对学生心理接受能力的考察和了解。在教学中，监控设备是无法完全代替老师的关心和鼓励，也无法完全了解学生的心理。

    而作为学生，则不能过度放大摄像头存在的负面影响，应尝试着进行换位思考，不妨把它当做一件好事，尝试把这种关注转变为良好的压力，提醒自己、约束自己。等将来走向社会时，就会发现自己在之前的教学新模式的影响下，已蜕变得非常优秀。