张勇：实现高考公平不能仅徘徊于“博士阅卷”

       高考试卷谁来评阅为公平？
       今年高考阅卷，北京考试院对阅卷老师的资格做出了严格要求：高校的阅卷老师必须是博士学历。这也就意味着，在读的硕士研究生和博士研究生都不能参与高考评卷。（6月8日 《京华时报》）
       乍看新闻，恐怕不少人会产生误读，即理解成“北京要求高考阅卷者须博士学历”。仔细解读新闻，就会发现，“博士生学历”的阅卷资格要求仅针对于高校的阅卷老师，也就是“临时工”，并非所有阅卷者。
       考试部门能够把高考阅卷搞得如此郑重其事。说不定，来年的高考作文还会请作家来帮忙，以增添文化上的权威认知。毕竟从公众的心理期待来看，越是“专业人士”，让人觉得越像那么一回事，博士就要比硕士更有说服力。可实际上，博士和硕士阅卷并无多大区别。甚至某种意义上，阅卷博士生跟阅卷的机器的性质相差无几。也许，博士生的资质能说明权威，却未必就能够代表公平。因为在评卷的过程中，按照标准答案判断才是实现公平的途径。正因为如此，人们才发明了机器改卷这种方式。
       因此，“博士阅卷”在技术层面值得商榷，难免有大材小用之嫌。但就出发点而言，应该得到肯定和支持。考试部门此举目的意在保证公平，即保证实现公平的每一个细节。公平的升级在于细节的完善，北京对高考阅卷“临时工”的资质升级，就体现了这么一点。不过遗憾的是，这种为保证高考公平无微不至的品质，只徘徊在阅卷这么一个环节。但，高考整体公平的实现，需要保证每一个环节的公正。
       有文章形象地将高考比喻成“作弊攻防战”，战役中的“武器”从小抄发展到手机再发展到“间谍工具”，其“技术含量”年年都上“新台阶”，越来越像“007”。但从往年高考来看，这样的攻防战在作弊者“内外呼应”面前，守的一方往往输得很惨。集体作弊、监考老师协同作弊事件，以往年年都有发生，甚至有些还规模宏大。真不知道今年会不会出现例外。
      此外，还有加分、录取等环节，从近些年来看，这些个环节已经成为了作弊的重灾区。考生民族身份造假、各种一无所长的特长生享受加分优惠、“罗彩霞”们被冒名的事件频频出现……这些行为，对高考公平的破坏程度，远远超过评卷的失误。这些不只是细节失误，更是大体错位。从每年高考弊案民众所表现出的义愤来看，公权力染指高考，已经到位维护高考平等而不得不革除的弊病。
    那么，加分、录取等环节该请什么层次的“权威”、“博士”呢？药方很简单，那就是让信息公开、接受公众的监督。因为只有高考在阳光下进行，才可以消除暗箱操作的魅影。
       考试已经结束，但高考却还在进行。如何保证在各个环节都能够公平公正，恐怕不仅仅是“博士阅卷”的升级所能达到的，而是要高考所有环节的全面升级。细节的完善、阳光机制的运行，高考公平的愿景才能终实现。
       高考公平不能仅仅徘徊于“博士阅卷”的改革上，考生身份造假、公权力染指高考、冒名顶替……如何除去这些积弊或许比让谁来阅卷更为迫切。