湖南工业职业技术学院与企业合作得硕果

新朋老友齐“拥抱”  
    10月底，湖南工业职业技术学院与世界500强企业之一的德国博世（Bosch）汽车部件（长沙）有限公司签订了企、校合作办学协议。按照这个协议，双方建立长期联合办学关系，组建学制三年的大专“博世”班，采用项目拉动的方式，定向培养“博世”所需的机械、电气方面的技能人才。“博世”设定专人负责项目的组织协调等工作，负责提供教学项目用原材料，提供学生实习、教师培训的机会，并给学生提供适当的津贴等。这个班由企校双方共同制定教学计划，学员第一年在校学习机械、电气方面的知识，打下坚实的理论基础后，从第二年起可到“博世”（长沙）公司按“工学交替”的模式边实习边教学，三年毕业时达到生产“博世”产品的技能要求，由“博世”对毕业后考核合格的学生安置在“博世”就业。据业内人士称，这是世界制造业发达、职业技术教育先进的德国模式。它使产、学、研结合在全省处于先领地位的湖南工业职业技术学院，在这方面又大大前进了一步。  
    与此同时，该校与深圳航空有限公司新签订的联合办学协议也从11月开始实施：按照公司方培养民航机务维修专业高级技能人才的目标和制定的教学大纲、教学计划和考核办法，校方开办“深航班”。双方已对学生完成从事飞机维修所需的机械、电子、电器相关的专业知识课程教学和实际操作能力的培训作了周密安排，从大三开始到公司边学边实习，合格者由公司安排就业。根据协议，公司将向学生提供“奖学金”、必要的实习条件和培训资料，并承诺，上岗月薪不少于4000元，一年转正后可达8000元以上。如今，这个班的学生人人努力，个个发奋，直奔自己“金蓝领”的美好前程。  
    “博世”与“深航”只是该校实行产、学、研结合办学的众多合作伙伴中的两个新伙伴。这些年来，该校坚持以科学的教育思想指导教育实践，走产学研相结合的发展道路，与企业界“老朋友”的合作越来越牢固和进一步发展；合作的“新朋友”接踵而来。目前，该校已与上百家知名企业建立了多种形式的，长期稳定的合作关系。去年，该校还拥抱了一个完完全全的合作办学的“洋朋友”———与新加坡俐富管理有限公司签订了学生赴新加坡实习和就业的项目，把教学课堂和就业领域拓向了国外。“老友”、“新朋”拥抱在一起，推动着产学研如火如荼地向前发展。  
纵横拓展天地宽  
    多年来，学院植根于工业系统，紧密依托装备制造业这一湖南支柱产业，传承五十余年职业教育历史积淀，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，依托行业走产  

学研结合的发展道路。  
    装备制造业是国民经济发展的基础性产业，大力振兴装备制造业是走新型工业化道路，实现国民经济可持续发展的战略举措。党的十六大提出要把大力振兴装备制造业作为一项重要任务，国务院根据十六大精神制定了《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》。该院以此为契机，加大对机电技术专业和电子信息技术专业等特色专业的投入和建设力度，不断拓展校企合作、产学研结合的渠道，深化产学研结合的层次，取得了令人瞩目的成就。学院明确提出：“以服务为宗旨，以就业为导向，依托产业，实行校企合作，走产学研结合的发展道路”，“贯彻以教学为中心，以产促教，以研促教，产教结合，以产学研结合促进学院专业建设、师资队伍建设，教学改革、课程改革、学生培养等各项工作全面发展的方针。”早在1999年就与中国一拖集团公司签订了校企合作协议。随后又制定了《湖南工业职业技术学院产学研合作实施办法》，对推进产学研结合的动力机制、运行机制、调控机制、保障机制和评价机制进行了明文规定，初步建立了产学研结合的长效机制。全院上下形成了开展产学研结合的舆论氛围和工作氛围。各部门根据自身的特点，积极拓宽思路，制定和实施多种形式的产学研结合的措施。学院获得了一个个校企合作项目的成功。  
    在进行中，该校不满足于一般的内容，而是采取一系列重要措施，把合作推向更广阔的范围，深入到人才培养方案的制定，企业生产场地设施与技术人员作用的充分发挥，“双师型”教师的培养，应用技术的研究开发，甚至产品的合作生产等层面。其主要做法有：  
    ———依托行业，联手企业，形成学院实验实训中心、实习工厂、校外实训基地三位一体的实践训练体系。高等职业教育的培养目标，是培养基础理论适度，专业技术应用操作能力强，知识面较宽的高级技能型人才。其专业针对性和实际应用性强，搞好实习实训教学是关键。这方面的教学设备、场地设施和师资力量，单靠学院是很难满足的，必须借助企业。为此，他们一方面将湖南龙头企业的典型产品引入到学院，在校内共建实训基地，把产品直接作为实训教学的仪器设备，实现学生培养与企业需求的无缝对接。如与中联重科共建的“工程机械”实训基地和联想天工网络实验室就是这样。长沙双吉阀门业有限公司、长沙欧亚电脑公司、健鸥环保技术开发有限公司湘怡实业有限公司等3家企业还在该校设立了工程中心或研发中心，既密切了校企关系，也丰富了学院实训教学的内容。另一方面，学院先后与洛阳轴承厂、东风汽车公司、中国一拖集团、浙江人本集团、厦门灿坤公司、中联重科股份有限公司、三一重工股份有限公司等102家企业形成了比较固定的合作关系，签订了长期的实习实训协议，覆盖了学院开设的全部专业，为学生的毕业实习、职业技能培养提供了良好的实践教学条件。这些基地根据不同专业的人才培训方案，妥善安排生产实习、毕业（顶岗）实习、综合实训等教学环节。实训过程中，企业提供设备及实训材料，派出具有丰富实践经验的工程技术人员、能工巧匠当指导教师，有效地提高了教学质量。  
    ———实行行之有效的“订单式”人才培养模式。学院先后与中联重科股份有限公司、厦门灿坤电器有限公司等18家企业签定了联合办学协议，以学院开办“中联班”、“湘计算机班”、“特变电工班”的方式直接对口为企业培训所需人才。首届“中联班”的教学时间、课程设计、实验实训等都以企业需要为标准。目前，学生已毕业并到公司就业，实现了“零距离就业”。通过类似的学院与社会，教学内容与企业要求的“无缝对接”，探索出了一整套行之有效的“订单式”培养模式，形成了学院满足企业需求，企业进入学院教育，校企结合，双向互动的办学新机制。  
    ———学工交替，学用结合。学生前期在院内学习与实习，后期到企业顶岗实习和进行毕业设计，或学院与企业共同制定人才培养方案，学生在校内学习与到企业实习交叉进行，及时把学到的知识用于实际。前面提到的该校与“博世”、“深航”的合作，就属于这种模式。  
    ———广泛开展与企业的科技合作。学院利用自身的技术设备优势，近年来与宏安科技有限公司、威胜电子等企业合作，完成产品开发、精密机械加工等方面的多项技术服务。如与湖南省苎麻研究所等单位合作研制开发的机电控制苎麻牵切机，将现在大多数苎麻纺织企业使用的机械式苎麻牵切机改造成变频控制机电一体化的苎麻牵切机，从而大大降低了设备噪声，实现了自动化控制；电气工程系利用“双师”型教师与企业的密切合作关系，为鸿达五金厂、安徽蚌埠酒精厂、吉林海河口酒精厂研制开发的“波峰焊接机”、“回流焊接机”和生产监控系统；信息工程系为长沙科远电脑集成公司研究开发的“售后系统”、为湖南省机械行管办研发的“湖南机械门户网站”等。这种合作，既为企业解决了技术难题，又向企业和社会证实了学院的实力，特别是让学生在真实实用的产品开发中得到了理论与实际相结合的锻炼与提高，有的成建制地被公司录用。  
    ——与企业合作开办经济实体。按照“前专业后产业”的思路，坚持“依托专业办产业、办好产业促专业”，一方面利用本校的人才、技术、专业优势，兴办校办产业，自主或与企业合作兴办产业。如学院校办工厂（长沙第三机床厂）先后开发了液力偶合器、液力变矩器等系列产品，年产值突破了千万元，该厂已成为学院重要的实训基地。与企业合作开办了湖南融城考试服务中心，开展室内设计师、平面设计师、装饰工程监理师、装饰项目经理等技术人才培训项目，同时，为现代设计艺术系的学生的实践教学提供了重要实习实训场地。另一方面，通过与企业联合办学，促进了专业开发与建设，有力地推进了学院实验实训基地的建设工作，开辟了“双师型”师资队伍培养的一条有效途径。  
    ———积极开展适应地方经济发展的科技培训。该院结合湖南区域经济特点，利用在制造业与相关专业领域的技术优势，大力开展多层次。多种形式的科技培训工作，学院的技术资源不同程度地向企业和社会开放；为企业特别是中小企业提供技术咨询；开展成人教育与继续教育；帮助企业进行上岗培训和技术等级考证培训等等。近年来面向社会和企业先后举办了Por／E、UG、数控车床、数控铣床、加工中心等考证培训；PLC技术培训，为湖南机床厂、长沙电机厂等企业进行过员工培训；为湖南大学衡阳分校等进行过在职教师培训；还通过举办农工短期数控技术培训班，使一批农民学到了一技之长，实现了就业。  
专业特色更彰显 
    该院校企合作之花开遍海内外，结下累累硕果，惠及合作各方。  
    专业建设是学院的灵魂。职业教育成败的关键是培养出来的人才符合不符合社会的需要，这首先要求学校开设的专业必须对口，不能与实际需要偏离。专业不对口，就像开车错了道，自己离目标就会越来越远，培养的学生就无法就业，企业也不会乐意合作；其次，专业教学的内容与实习实训环境不能与实际脱节。为做好这些，学院继承和发扬长期在机械行业办学的底蕴和积累的宝贵办学经验，提出了根植湖南工业，以湖南工业化为目标，紧密依托现代制造业，面向工业系统，构建了具有行业特色的“一干两翼”（以制造类专业为主干，以电子信息类专业和财经类专业为两翼）为主体，多专业协调发展的专业格局，并打造了一批品牌专业的专业建设总目标。在具体执行过程中，他们充分利用校企合作的条件，一方面请企业界的同志当参谋，出主意，一方面从合作实际中总结分析专业的发展动向，先后改造、整合、新开专业18个，专业数由1999年的6个增加到27个。现在已有了数控技术、电气自动化工程两个国家级教学改革试点专业；模具设计与制造、电子信息工程、计算机网络、电算会计四个省级教学改革试点专业。其中，数控技术专业被教育部批准为国家级高职高专精品专业建设项目、国家紧缺技能型人才培训基地和中央财政支持的国家级实训基地。学院设有国家职业技能鉴定所，可以对39个工种进行职业资格鉴定；建有先进制造技术实训中心、数控中心、工程机械实训中心、自动化技术中心、网络与多媒体技术中心、电算中心等71个实验、实训室。实习实验的设备设施也相当先进，像德国产的数控铣床、台湾省产的立式加工中心、车削中心、国产先进的线切割机床、电火花加工机床等都有，可以做到实习、实训用的设备设施与企业生产现场大体一致。企业在校企合作中，学生还普遍到了企业生产现场开展实习实训，从而有效地解决了目前高校普遍存在的“实习难”、教学与实际脱节的问题。2002年我省第一次对首届有专业毕业生的高职学院专业教学评估，该院应该参评专业6个，2个国家级试点专业免检，4个参检，获得“3优1良”的好成绩。这些专业都是目前企业所急需的，有的在省内甚至国内同行中处于先领，无以替代的地位。  
企业喜得适用才  
    人才是企业兴旺发达的宝贵的资源。人才虽然可以用招聘的方式获得，但双方往往难如愿以偿，特别是制造业需要的专业性强的高级技术操作人才。在校企合作中，参与合作的企业或通过“订单”兑现，或从去企业实习实训的学员中“先下手为强”进行人才挑选，获得了企业需要的人才。中联重科股份有限公司连续三届与该院联合办“中联建机班”，“中联工机班”，先后培养了数以百计的高级技能人才在公司就业。这些人熟悉公司泵车、拖泵、塔机、压路机、摊铺机、铣铇机等当家产品的加工制造原理和流程，具备处理常见故障的能力，很快就能顶岗操作，有的已成为骨干，为公司的发展做出了贡献。有的企业把前往实习的整个班的毕业生全部录用，充实了企业的人力资源。还有一些企业通过与该院的合作，开发出了适销对路的新产品，获得了良好的经济效益。企业在校企合作，产学研结合中，做出了贡献，也得到了一定的回报。  
桃李芳香更走俏 
    开展校企合作，实行产学研结合，大大提高了专业教学的实用性、先进性、动态性和科学性，学生学到的知识与实际近了，动手实践的机会多了，理论知识和专业技能都得到了进一步的提高。学院作为国家劳动和社会保障部确定的首批职业资格证书制度国家级试点单位，参加湖南省劳动和社会保障厅的职业技能鉴定考证的通过率达到100％。学生普遍取得了“双证书”，大大增加了就业竞争力。2004年全省职业院校首届数控操作技能竞赛，该院获团体冠军，并囊括了全部竞赛项目第一名。在首届全国数控技能大赛中，代表湖南省参赛并获奖的4名选手，有2人为该院的毕业生和在校生。该院也因此荣获由教育部等六部委共同颁发的“突出贡献奖”。2006年获湖南省数控技能竞赛暨第二届全国数控技能大赛湖南选拔赛团体第一名的好成绩。 
    学生到企业实习实训时，可以将所学的专业知识和技能进行运用，在运用中得以巩固、加深理解和提高，遇到问题时还有指导老师进行讲解和辅导，所以提高更快。而且课堂就是生产现场，真正做到了“上学如上班，上课如上岗”，从操作技术到厂规厂纪各个方面都增强了适应性。其全方位的收获，是在校教育所不可比拟的。一方面促进了企业对学生的了解，另一方面是学生真正学到了本领而且对企业也有了了解，产生了感情。这种“供、需”双方直接见面的不是招聘会的招聘机会，有时恰恰提高了“成交”的可能性。该院学生被实习单位留下录用，已经成为安置就业的一条重要渠道。学生由于普遍具有扎实的专业知识、过硬的专业技能和良好的综合素质，都能较快地实现就业。深圳先进机器有限公司从2001年起，连续多年每年都要到该院录用40名以上的毕业生。深圳正盟电器有限公司第一年录用了该院三名毕业生后，对学生的素质感到很满意，接着连年前来，共招聘了近百人，并主动向别的企业作宣传推荐。2005年该院电子信息工程专业一个班学生到湘计算机股份有限公司进行生产实习，受到公司的青睐，毕业时，整班被该公司录用。几年来，该院毕业生的就业率一直名列省高职院校前茅，而且大部分是在待遇较好的单位就业。不少贫困家庭，实现了一个学生就业，全家脱贫致富。  
师资素质大提高 
    校企合作也给教师提供了联系实际，改进教学的极好机会，他们把带学生到企业实习实训或开展科研协作中的收获用来充实教学内容，把遇到的问题带回来进行教学研究，有效地推动了教学科研和教学改革。产学研结合成了专业教师向“双师型”教师发展的“催化”、“练兵场”；成了教师进行科学研究的“课题库”。如今，该院“双师型”教师已占到专业教师总数的九成以上。近3年来，教师主持的省部级以上的课题近20项，院级课题30多项，横向课题30多项。全院教师共发表论文700余篇，获奖论文108篇。学院还与企业联合编写教材20多部。这些，都有效地促进了教师队伍素质的提高。目前，该院已有了一支素质优良、作风过硬的教师队伍。全院已有教师和各类专业技术人员500余人，具有教授、副教授以上高级技术职务的教师130余人，客座教授15人，且90％以上专业教师都是“双师型”教师；还出现了一批在教学上是专家，在研究领域是行家，在技术服务上是里手的“三师”型教师。  
学院大步创辉煌  
    校企合作，产学研结合，既是湖南工业职业技术学院品牌战略的重要部分，又是实施这一战略的强力推进器，将该院推上了发展的快车道，大步迈向辉煌。 
    专业的更加科学、先进和实用；教师队伍素质的提高；学生的高比率、高待遇就业，本身就是学校品牌的重要要素，而且，这些又为学院的建设、管理创造了更好的条件，打下了更好的基础。该院的领导以宏才大略规划和惊人的气魄，率领全院师生员工，打响了一个个战役，实现了跨越式发展。 
    学院果断地运用土地置换的办法，引入战略投资者和后勤服务社会化，加上筹集到的其它资金，完全依赖自我的资金运作，在国家未投入的情况下，建设了道路纵横，校舍巍峨，绿树成荫，广场开阔，现代化的教学、实验、学生公寓等高楼鳞次栉比，青山绿水环绕，占地近千亩的现代化的大学新城。突破了原来被仅有的98亩的老校区制约学校发展的瓶颈，成功地探索出一条“校园建设大发展、综合规模上台阶”的“由小变大”的跨越式发展之路。如今，新老两个校区，占地1031亩，建筑面积26万平方米，固定资产4.32亿元。去年11月，高职高专教育人才培养工作水平评估专家组一行7人，对该院的人才培养工作水平进行评估，新校区充分展现了诱人的魅力，得到了专家们和上级领导好评。 
    学院构建了有效的大学生“人格教育体系”和“知识学习体系”。以职业素质养成为中心，强调人才的综合素质，着眼于人的能力提升，以职业能力培养为目标，用行业标准指导教学改革实践，实现专业人才的“成品”培养。坚持以培养学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的综合素质。 
    学院7年来一直“进、出口”两旺。毕业生的持续走俏吃香，就业率在湖南省高职院校中名列前茅，并且有了出国就业的渠道，令广大学子们向往。每年高考，报考该院的学生人数比该院招生计划总是高出数倍，2005年高达7比1！ 
    学院也步入了发展的快车道。七年时间，学院的校园面积扩大了10倍，建筑面积增加了4倍，在校学生达到近万人，教育收入增加了近3倍，固定资产增加了近3倍，在校生规模扩大了近5倍，学院职工收入翻了近两番，已成为我省工业行业人才的摇篮，和一流的工业高技能人才的培养基地，先后获得了“湖南省职业教育先进单位”、“湖南省第一所职业教育省级重点实训基地”、“湖南省高校毕业生就业工作先进单位”、“国家教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位”和“长沙市花园式单位”等荣誉。党委书记廖洪元荣获“湖南省优秀职业教育工作者”称号。 
    航行正值春风劲，乘风破浪永向前。尝到校企合作，产学研结合甜头，得到丰厚回报的湖南工业职业技术学院，正借全国职教春天到来的东风，认真总结经验，更好地规划未来，朝着争创“国家示范性高等职业院校”的目标奋进！