石家庄：为名利老师怂恿学生作弊

　　期末考试不仅关系着学生能否过个好年，也关系着老师们一年的收成，谁都想自己的学生考出好成绩。就是在这样一个大背景下，石家庄有一些老师想出各种花样提高成绩：通过关系找到命题人透题、安排座位让学生考试时左右逢源，令人担忧的是，老师们一时的行为颠覆了课堂上多年的教育。

 

　　　　爆料

 

 

　　“刚刚过去的期末考试让我感觉五味杂陈，我孩子考试之前悄悄跟我们说，马上要期末考试了，老师让他们优生带差生，相互照应作弊，以提高整体成绩。虽然我知道这个社会，有许多东西是假的，是虚伪的，但我一直以为把孩子放在学校是放心的。但这样的学校，这样的老师，我真的非常不放心，非常担心，我的孩子会被他们教成什么样子！”孩子期末考试结束了，家住石家庄市红旗大街新石北路附近的纪红女士却无法轻松。

 

　　接受记者采访时纪红说：“孩子考试的时候，老师有意安排座位，为考生提供抄袭环境。我女儿学习成绩特别好，在期末考试前，他们班的班主任给大家鼓劲儿，告诉他们在考试中要互相帮助，机灵一些，‘你不会的别人不一定不会’。为此，我女儿的前后座都被安排了学习成绩比较差的学生，考试后女儿就和我抱怨，坐在他后面的同学没等她答完试卷，就开始不停地踢她的凳子，前面的同学还回头翻了她的卷子，而监考老师竟然对此‘睁一只眼，闭一只眼’，那种考试环境让女儿特别心烦，回到家还大哭了一场。据说，每个学校都有指标，如果哪个班的学生成绩差，班主任要被扣工资，学校也要挨批评。”

 

　　声音

 

 

　　在老师的“帮助”下，学生的成绩确实提高“神速”，但成绩本来就好的学生对此有没有怨言？成绩不好的学生对好成绩是否认可，他们会不会从此就投机取巧下去？

 

　　据就读于河北师范大学附属中学的周某说：“我的学习成绩在班上一直是前五名，我们老师对我们要求也非常严格，别说鼓励作弊，就是学生自己作弊，都是要被处分的。如果我遇到老师鼓励作弊的事情，我会拒绝的，因为期末考试的成绩是一个学期以来我们通过努力得来的，为什么要与别人分享呢？这样非但不能帮助成绩不好的同学，还会害了他，让他养成好逸恶劳的坏习惯。另外，让别人抄自己的卷子也是在作弊，同样是不诚实的表现。”

 

　　据其他同学反映，也有一部分依靠其他同学“帮忙”取得高分的学生渐渐把抄袭当成了习惯，他们认为只要是能与老师奖金挂钩的重大考试，老师总是能替他们想办法让他们顺利通过的。

 

　　家长：老师咋这样教孩子

 

　　一位小学六年级学生的家长杨丽对这件事发表了自己的看法：“老师为自己的利益让学生作弊，是对学生和其家长极不负责任的表现。我们对孩子学习成绩的了解多数集中在孩子的成绩单上，如果孩子的成绩非常好，我们就会认为孩子的学习方法等方面很得当。但如果成绩是通过作弊得来的，就会使我们被蒙蔽，也会放松对孩子的教育，错过及时帮助他改正错误的佳时机。教师鼓励学生作弊的做法同时会对学生的品德上产生恶劣的影响，在学生的心里会慢慢认为弄虚作假是对的，直接影响学生的品格。”

 

　　一名高校教师同时也是一个小学生父亲，发表了这样的看法：如果无法避免被老师怂恿作弊，他情愿孩子在这场闹剧中成为一个受害者，而不是凭借作弊取得高分。“在这个浮躁的社会里，孩子需要一个平实的心境，沉下心来学习、成长，等他们长大成人走上社会的时候，可能浮躁的世界已经平静下来、也可能更加浮躁，不管怎么样，带着实实在在的知识、技能上路，才是人生的大方向。童年的一次考试作弊并且取得高分的经历，足可以让他心里长草，浮躁了的孩子是很难再平静下来，以为很多事情都可以不劳而获，要么到处钻营一事无成，要么爬到高处，重重地摔下来。”

 

　　老师：名利都在眼前晃

 

　　谈起帮助学生作弊，一些相熟的老师都表示，在一些学校不同程度地存在，多属于无奈之举。在石家庄市长安区一小学任数学教师的孙老师告诉记者：“鼓励学生作弊，多数是无奈之举，老师们多数都是兢兢业业地教授知识，但在各种指标的压力下，一些老师为了面子，甚至为了经济利益，只好帮助学生作弊。但是如果多数老师都通过各种手段提高了学生的成绩，那么少数坚持原则的老师就要吃亏，白费了不少精力，学生的成绩如果上不来，老师的评奖评优就成了问题，奖金也比别的老师少，这是不公平的。”

 

　　随着各种竞争机制、绩效工资的不断被引入，教师的工资也悄悄地发生着变化，一个学期的工作量主要体现在所教学生的考试成绩方面。这样，老师所教学生的好坏，不但影响教师的声誉，还将影响老师的收入。为此，个别老师就为了自己的高薪开始鼓励学生通过作弊得取高分。

 

　　对此，多数家长表示，把老师的评价、收入与学生考分挂钩是不合适的，鼓励学生作弊便是这种量化酿出的丑行。但也有少数家长对老师这种行为表示一定限度的理解。一位在平安保险公司工作的学生家长就认为：现在绝大多数行业都是将成绩与收入挂钩，问题是评价老师的成绩是否单纯凭学生的考分，因此问题出在对教师的成绩体制上，出现这种极端现象，单纯针对老师，也是不公平的。