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调查统计显示，60%以上的职业人选择培训“文不对题”，缺少针对性。有的明明知道自己参加完培训也不可能从事相关工作，只是为有朝一日跳槽增加“亮点”；有的没有明确的职业规划，跟风随大流参加培训拿证书；有的只是为转行“投石问路”。由于培训的盲目性很大，45.01%的人认为学习的时候有收获，可具体工作时收效甚微；感觉“学有所得、非常有益”的人仅占38.07%，还有16.93%的人觉得“学着一套、用着一套”。
那么，怎样才能增强培训的有效性、防止培训走偏呢？北京市人才服务中心培训部经理郭卫东提出职业生涯持续发展和增值观点，根据不同的职业发展阶段进行有效充电。
探索期：
侧重补充知识
“作为职场人，在制定自己培训规划的时候首先应当考虑的是自己正处于职业生涯的哪个阶段。”郭卫东说，探索期通常是指就业前的充电选择，首先弄清楚两个问题：我想做什么？我能做什么？以此为依据选准一个明确的方向进行充电，充电方式以补充知识为主。此时往往奠定了你选择今后职业发展领域的基础。
立业期：
增加专业技能
郭卫东说，参加工作以后，培训就由补充知识阶段转向技能培训阶段了。对工作两三年、处于立业期开端的人来说，培训计划的侧重点在于提高自己的专业技能。在制定培训计划的时候，可以从自己的目标岗位来着手。比如你现在是一名人力资源主管，下一步的目标岗位是人力经理，“一个简单的办法就是，看看人力经理这个目标岗位需要哪些方面的专业技能，而哪些又是自己所缺乏的，制定出具有针对性的培训计划。”如果你的下一步职业目标是到另外一家公司寻找相应的岗位，那么你也有必要预先了解到这家公司对这个工作岗位有什么特定的要求，例如工作语言、企业文化的改变等等，及时通过培训补充自己这方面的能力。
成熟期：
转向通用技能
“而对于那些职业发展已经处于成熟期的职场人来说，培训的主要目标则可能是把自己的专业技能转换为通用技能，”郭卫东说：“举个例子来说，你现在已经是一名销售经理，下一步的职业发展目标是市场总监这个位置。但是作为市场总监来说，不仅要熟悉销售业务，还需要了解产品的市场拓展、客户服务这些领域的能力。”对于处于这种位置的人来说，当务之急不是继续发展自己的专业技能，而是需要提高职业的跨度，熟悉其它领域的工作。这个时候，你就可以通过一些课程的进修，例如选择管理培训课程，或是向企业申请轮岗的要求，熟悉其它部门的工作，这样才能有助于你尽快地得到理想的职位，也更加容易在新的工作中游刃有余。
高峰期：
整合跨行业知识
“对处于职业发展高峰期的高层管理者来说，如何整合金融、IT、法律等跨行业知识的培训成为新的需求热点。”他认为，作为企业的高层管理者，运筹帷幄不仅表现在企业内部的重大决策上，更多地体现在对企业资本运营和管理、项目投资、融资渠道、股权运作方面的掌控上。比如，企业打入国际市场，企业管理者急于补充国际标准的法律、行业规范等法律知识；企业时刻面临经营的风险和融资的难题，高管则对金融、财会的培训需求比较突出。
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