唐山易考教育师资情况怎么样？有好的师资力量对于学生的成长和进步是十分有利的，唐山易考教育的师资力量就十分雄厚，在各个方面对学生提供多样的帮助，那么唐山易考教育的师资力量怎么样呢，现在就跟小编一起来看看吧！
唐山易考教育师资情况简介：
乐理教师 小三门（乐理、听音、视唱）
聂志峰：全国青少年综合艺术素质测评考官
2004年毕业于河北师范大学音乐学院，钢琴专业。师从河北师大钢琴系教授叶峰学习钢琴；2004-2006年师从首师大作曲系教授尹铁良学习音乐理论及作曲。在教学过程中， 培养学生“以乐感音，以音悟乐”。在乐理教学中，培养学生的发散思维方式，根据学生理解能力的不同，安排不同的实例，使抽象的知识更加形象化、趣味化、具体化。以简明的教学方法，全新的教学理念，让学生学懂学通基础乐理这门课程；以清晰的思路多角度、多层次解决形变而意不变的考题。在专业方面，培养学生对音乐的理解能力，提高对音乐表现力，考场应变能力，和良好的考试心态，给评委以出色的第一印象，提高心理素质与音乐修养，加强对乐曲的情感把握，从而使学生正常发挥，甚至超常发挥。同时以细腻的情感形成与评委老师的内心交流，以大气又不张扬的面孔去感染评委。
黄雄伟
毕业于河北科技师范学院，毕业后在天津师范大学、北京师范大学等高校进修学习声乐表演，曾多次举办大型个人独唱音乐会。多年来，一直走访各高校音乐理论教师，曾于中央音乐学院研修音乐理论，专业功底扎实教学经验丰富，在教学中有独到的教学方法。在听音试唱教学中善于兴趣教学，对于固定调唱名法教学方面：吸取了西洋调式中的调式及和旋走向，使学生快速掌握技巧。对于首调唱名法方面：吸取了大家熟知的中国民族音乐中的调式特点及和声走向使学生在轻松快乐中掌握知识。在历届教学中精准把握考题方向，让学生能轻松应对不同层次高校加试。所培养的学生分别考入中国人民大学、首都师范大学、上海音乐学院等高层次学府。
曹慧欣
毕业于四川音乐学院，音乐表演专业。师从唐竹雅教授，佐世容教授，在大学期间，学习成绩优异，参加了多场音乐会及汇报表演活动。参演了《民族之声音乐会》，举办了数场教学班音乐会，并参加了《荧屏歌声——影视作品专场音乐会》的首演及两次巡演。考取《教师资格证》后，积极任 ，带领学生参加各种活动 ，得到学生及家长一致好评 。
吕娇
毕业于保定学院，音乐学专业，对乐理、试唱、听音等乐理素质有较深爱好和理解，在校期间，经常参加大型的音乐会以及合唱比赛，有较多丰富的经验。毕业后，一直在河北师范大学等高等学府学习在理论知识，在任教期间，一直采用以”以人为本“的教育理念进行教学，采取兴趣化教学，使学生在欢乐的课堂环境下学到知识。学生都考上理想的大学，得到了学生的认可。
声乐教师：
董亚雷：
06年以主项119.66分（满分120分）总分186的成绩夺得河北省艺术联考状元。并以第一名的成绩考取沈阳音乐学院。曾获第三届全国高等艺术院校歌剧声乐比赛一等奖，第一节香港国际声乐比赛一等奖。07年开始从事音乐类高考考前培训教育。09年任沈阳音乐学院丹东地区音乐高考培训学校负责人、沈阳音乐学院东校区声乐教师。从教以来培养了数百计声乐学生，他们分别考入了沈阳音乐学院、四川音乐学院、天津音乐学院、吉林艺术学院、南京艺术学院、西南交通大学、吉林大学、东北师范大学、天津师范大学等知名学府。
赵千秋
出生于河北省承德市。自幼学习音乐，从小生活在音乐教育家庭，受到音乐的熏陶。高中时系统学习音乐，以优异的成绩考入唐山师范学院音乐系音乐学专业。大学期间，曾获全国大学生英语竞赛校二等奖、校园歌手大赛第二名、校三等奖学金、三好学生、校优秀毕业生等荣誉。擅长理论（高考时小三门总分48分）和通俗音乐演唱（大学声乐专业通俗方向）。曾师从于台湾辅仁大学苏开仪老师学习音乐理论和管风琴演奏，天津音乐学院张蓓荔老师学习艺术管理。
长笛教师：
胡卫民
1975--1978年部队文工团任长笛演奏员。1988年六月毕业于河大新闻专业。1993--1996年作为访问学者赴 日本国际铃木方法音乐学院留学，主修长笛，师从于世界著名长笛教育家、长笛演奏家高桥利夫教授（当代长笛巨匠莫依斯的学生）1996--1998年在东京家政大学大学院留学、专攻教育心理学，获硕士学位。
以上就是对唐山易考教育师资力量的全部介绍了，好的教师能够带领你走上正确的学习道路，帮助你了解更多相关方面的知识，带领你离你的梦想更进一步，那么你觉得这所学校怎么样呢，如果觉得还不错的话，就赶快拨打电话报名吧！
