学幼师就到北京师范大学

　　虽然不少幼儿园都希望招到男教师，但长期以来大多仍是“女儿国”。北京市民族文化艺术职业学校招生负责人李老师告诉记者，很多人以为幼教只招女生，其实该专业并不受性别限制。学校在招生时不是不想多招些男生，但每年报名男生总是特别少，一般情况下，能有一两个就算不错。她说，主要原因是男生们还没有转变观念，认为幼儿教育领域不适合男孩子干。

　　社会上，幼儿家长对男教师能否胜任幼儿园工作心存疑虑，不但阻碍了男生报考幼教专业的脚步，也使部分招生学校将招生对象锁定在女生身上。在北京市2006年中学招生简章上，记者看到，部分招收幼儿教育专业的学校目录下，注明“只招女生”。作为全市惟一一家中专师范类学校，北京市幼儿师范学校只在2000年招过男生，但由于条件不成熟，加上考虑到家长对男教师仍存在一定顾虑，近几年就没有招了。

　　家长的这种疑虑是否合理呢？北京市第一幼儿园园长冯惠燕认为，单一性别教育不利于儿童健全人格和品质的形成，将男教师引入以女教师为主的幼儿园，有利于儿童兼具男性和女性的性别优势。男教师对孩子的思维方式、性格塑造及处理问题的方式等有很大影响。在某些方面，男教师知识面会比女老师更开阔，尤其是教大班的老师，开阔的知识面对孩子启蒙教育很重要。男女各有所长，两种性别会使孩子的性格、心理发展更健康、健全。

双语教师人才缺乏
　　在英语学习持续升温的大背景下，让孩子从小学外语，“赢在起跑线上”成为众多为人父母者的共识。双语幼儿园在这样的大背景下，如雨后春笋，渐成趋势。但记者从招聘会上了解到，能胜任中英文双语教学和掌握多种技能的幼儿教师人才十分缺乏。

　　目前，北京市双语幼儿园大致分为二类：一是在幼儿园里设置两种语言并重的课程，即一天按英语上课，一天按汉语上课，或者上午说汉语，下午说英语。另一种类型是在幼儿园里提供一定量的英语课，时间不固定，每周上一次到两次，每次半个小时到一小时不等。北京实验幼儿园吴园长认为，幼儿英语老师属于“复合型人才”，既要有扎实的英语知识，又要懂学前教育理论，而学校一般没有针对这些特征开设专门的专业，因此市场上此类人才比较缺乏。

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