职业教育需规避社会歧视

近日，北京29所高职院校发布自主招生计划，部分学校新增或撤销专业，并调整专业设置，使其更贴近北京功能定位和产业升级的要求。同时，全国两会期间，职业教育再度成为热议话题，在市场需求和政策双向驱动下，职业教育是否迎来春天？对于学生和家长而言，职业教育是否能够成为一个新选择？

  纪宝成是中国教育界富有个性、敢于直言的代表人物，他曾公开透露：“现在几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子，一般都没有上职业院校。”不得不承认，纪宝成说的是句大实话。一些地方官员，一边振臂高呼职业教育多么重要，一边却让自己的孩子远离职业院校。究其原因，除了他们大权在握，有能力规划孩子的人生路径，他们的孩子无须通过职业院校寻找职业之外，也折射出了当今社会教育越来越功利化，特别是，暴露出了就业平台对高学历的过度崇拜。
  
  事实上，不仅是一些官员轻视职业院校，就是许多寒门学子，也选择了“用脚投票”的方式，逃离职业教育。比如，每年开学之初，职业院校便出现“退学潮”。首先，职业院校的学习环境，与本科学校相差甚远，让一些学生入学后大失所望。再者，职业院校的教学质量，与昂贵的学费形成反差，这也给学生的心理造成了很大的压力。与其“临渊慕鱼，不如退而结网”。以至于，一些职校学生，有的进入社会寻找谋生之路，有的重回高中复读，来年再战高考，期望攻破本科学校的大门。
  
  然而，寒门学子舍弃职业院校，更多的是来自就业压力。当今社会，大学毕业生就业竞争日益激烈，特别是，在经济发展转型的今天，就业形势更加严峻。用人单位为了自身发展的需要，设置了更高甚至是歧视性的就业门槛，如有的用人单位就明确规定：本科以下学历者免谈。这无疑是在向社会传递一个信息：书读得越多、掌握的知识越全面、学历越高者，越受到用人单位的亲睐。
  
  可见，推进职业教育，首先必须规避社会歧视。当今社会对高学历的过度崇拜，对低学历的歧视和排挤，导致一些考生因盲目追求功利，而做出了非理性选择；特别是一些官员的“身体力行”，更是起到了“典型示范”作用，必须引起有关部门的警惕和重视。无论是官员不让孩子上职业院校，还是职业院校出现“退学潮”，均会破坏职业院校的教学秩序，损害职业教育的社会功能，理应引起教育部门及职业院校的警惕，并拿出应对措施进行有效规避。