石家庄市第十五中学 王丽

 

　　高考终场铃声响起，看着学生们走出考点时轻松淡定的表情，可以得知，首场语文考试内容应该在学生的掌握之中。

 

　　的确，2010年高考语文全国卷给人的整体感觉是平稳中和，难度适中，题型、题量都与去年一致，试卷结构、题型分布等方面都遵循《2010年普通高等学校全国统一考试考试说明》，显示了较强的平稳性。相信广大考生看到试卷会有一种似曾相识的感觉，在高考第一天第一科，考生拿到这样的试题，焦虑、紧张的情绪也会不同程度地得到消除。

 

　　总体来说，整个试题平稳规范，基本上都是平时练过的题型，只要考生平时努力，考试细心，都能得到理想的分数。

 

　　在考查内容上，试卷紧紧围绕教材选材，注重基础知识和语文基本能力的检测。如对字音、字形、词语的考查，不偏不怪，多为常见字，都在大纲规定和课本范围之内；需要重点说的是，语文试卷中的默写试题，是师生考前较担心的单元，去年的默写内容是课内加课外，得分不易，但今年试题注重基础知识的考查，所默写的诗句除了高中课本内容，还增加了初中课本的知识，如《论语》《出师表》中的背诵诗句，既检测了考生的背诵能力，又体现了高考对语文课本的重视。

 

今年的作文题表面看仍是沿袭过去，依旧是意料中的材料作文，但形式上与往年稍有不同，是漫画材料作文。漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。尤其是2007年全国Ⅰ卷《摔了一跤》，即是漫画材料作文，高考考生对此类漫画形式的作文应该不会陌生，更不会措手不及。  

 

　　 这篇漫画作文侧重于考查学生的人生态度，寓意内容结合考生实际，有较强的现实针对性。从审题、立意方面来说都很简单，只要弄明白了其中的寓意，明确观点，说清楚要“褒”什么和“贬”什么，再联系现实生活实际加以阐述，就应该会写出一篇不错的文章。

 

　　结合考场作答情况来看，大部分考生有话可说，有文可写，洋洋洒洒毫不困难，但有一部分考生虽然不会对漫画作文感到怵头，但审题存在难度，花费时间较多，考场上出现了作文未写完的情况。

 

　　著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。

 

　　考生要想选准角度，立意准确，首先要把握好漫画寓意。仔细分析漫画画面，摸清绘画者的绘画意图，漫画材料的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加的。

 

　　此次漫画作文中画面的主体是四只小猫。我们需要关注的细节就是四只猫中，有两只猫在餐桌前议论纷纷，甚至可以说在冷嘲热讽，一只猫在享受餐后的快乐舒服，只有一只猫弃餐桌上的鱼而不顾，跃身去捉老鼠，语言文字则提示我们：“啥年月了！有鱼吃着还捉老鼠！”我们在观察漫画时必须注意到这一提示，这是理解漫画的突破口，“有鱼吃”“捉老鼠”的寓意是什么，整幅画面，作者想通过画面向我们表达什么意思呢？“抓老鼠”是“猫”的本职工作，而“餐桌前摆好的鱼”则代表了不劳而获和种种私欲，作者想批判什么表扬什么一目了然。这幅漫画其实在反映一种社会现象，同时也是通过这种社会现象考察的是学生的一种处事心态，我们不妨将画面上的捉老鼠的猫看成是人的替身，联系社会实际，我们便可以确定，作者的创作意图是告诉我们：人应该在私欲面前或者生活安逸之时，也应自食其力，更不能忘记自己的职责。

 

　　高考作文的设置其实已经传递着一种信息：我们的教育越来越引导青年人思考当下、思考自身，同时也引导学生，在我们的生活中，你对事情的不同选择，其实已经反映了你的情感和价值的道德判断，体现了你的思想意识和思想品质。年轻人重要的是具有一种高尚的情怀。